КРИХ - 2021
19 марта 2021 года в учреждении образования прошел конкурс работ исследовательского характера учащихся 5-11 классов. Конкурс проходил в 2 этапа: среди учащихся 5-8 классов и среди учащихся 9-11 классов. На первом этапе было представлено 5 работ, на втором – 7 работ.
Представление работ оценивало жюри, членами которого являлись члены администрации опытные педагоги учреждения образования.
По итогам выступлений учащихся на 1 этапе преимущество было отдано ученику 6 класса Тарасову Николаю, который под руководством молодого педагога, учителя английского языка Солонко Р. А. представил работу «Изучение английского языка с помощью компьютера и интернета».
Интересными фактами были наполнены исследования в работе учащейся 6 класса Михновец Дианы «Посуда и здоровье» по руководством Бруй Н. Н.. Учащийся того же 6 класса Прохорик Матвей с увлечением дал характеристики героям былин, русским богатырям в сравнении с их прототипами современных мульфильмов. О «приключениях» буквы «Ё» в русском алфавите представила работу ученица 7 класса Ковшер Анастасия (учитель Горбач Е. В). Завершали 1 этап ученицы 8 класса Воскацова Анна и Дикун Илона, которые постарались в своей работе приоткрыть присутствующим тайны вулканов. Девочки изготовили и продемонстрировали процесс извержения вулкана» с помощью его макета.
На втором этапе старшеклассники выступали более ровно, все конкурсанты были хорошо подготовлены, владели содержательным компонентом своих работ.
Давыдов Даниил, учащийся 9 класса, для всех открылся с другой стороны, представив исследование хобби своей бабушки – вышивку крестиком. Руководитель работы Ковалевский А. Н. Еще один учащийся Александра Николаевича девятиклассник Зубар Назар на примерах из жизни исследовал полезные и вредные стороны силы трения.
Наполнены содержательной практической частью были работы «Ассортимент комнатных растений, выращиваемых в квартирах и частных домах микрорайона учреждения образования» и «Способы выращивания лука сорта «Эксибишен F1»», которые под руководством учителя биологии Черкас З. А. представили ученицы Минич Данута (9 класс) и Кисель Екатерина (10 класс).
В глубину связей таких противоположностей как математика и поэзия погрузилась ученица 10 класса Ермалинская Алёна (учитель Пожемяцкас Г. В.).
Увлек своими вычислениями Веракса Алексей (10 класс, учитель Чекан Г. В.), который исследовал и показал применение доступных способов вычисления корней п-й степени.
Некоторую полемику после прослушивания вызвала работа учащейся 11 класса Дубицкой Виктории «История школьной формы» (учитель Михаленя И. Н.). Все участники сошлись в мнении, что школьная форма – это красиво и эстетично, удобно и практично и что её следует шить и носить.
разгарнуць » / « згарнуць